Illustrations
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Bonjour tout le monde ! Aujourd’hui, je reviens sur un sujet qui peut paraĂźtre un peu difficile pour nos enfants de primaire : le pluriel des noms !đ « Bijou », au pluriel, ça prend un « s » ou un « x » ? DesâŠ
« Tu as dĂ©jĂ jouĂ© Ă la bataille navale, petit moussaillon ? Ok super ! Tu connais tes tables de multiplications ? SĂ»r ? Alors prĂ©pare-toi pour l’aventure.Choisis un autre pirate adverse et un arbitre pour vĂ©rifier la validitĂ© du tir,âŠ
« Attends Alexandra, tu nous vends du rĂȘve avec ton titre accrocheur, mais tu fais exprĂšs de glisser des acronymes incomprĂ©hensibles…C’est parce qu’en fait, tu n’as aucune mĂ©thode pour arrĂȘter les conflits entre frĂšres et soeurs, c’est ça hein ? »Mais non,âŠ
« Qui a eu cette idĂ©e folle un jour dâinvâŠ. » STOP ! Alors non seulement ce cher Karolus Magnus nâa pas « inventĂ© lâĂ©cole », il lâa dĂ©veloppĂ©e, rendue obligatoire Ă tous ⊠les garçons đ© (Nous verrons tout ceci un peu plusâŠ
Mesdames et messieurs, vous avez pris place Ă bord du vol sapristipopette n°59000 en direction de la France.Veuillez attacher vos ceintures, prĂ©parez-vous Ă dĂ©couvrir ce pays et les grandes notions vues avec votre maĂźtre(sse) de CE1, CE2, CM1 ou CM2.âŠ
La leçon en BD, Ă tĂ©lĂ©charger dans ma boutique en ligne RDV vite dans le shop pour tĂ©lĂ©charger la leçon et la carte mentale !Tout pour ne plus jamais confondre le langage courant, le langage familier ou le langage soutenu.âŠ
ou la rĂšgle de français « M, B et P » Ohlala, encore une rĂšgle qui passe Ă la trappe dans les devoirs ? Pas de panique, jâai LE moyen mnĂ©motechnique qui va sauver tes enfants (et mĂȘme leurs enseignants !). EtâŠ
Le sais-tu ? Ă PĂąques, le pachycĂ©phalosaure Ă©tait trĂšs redoutĂ© par les autres dinos⊠:Pour ramasser les Ćufs*, il Ă©tait prĂȘt Ă foncer dans le tas⊠(*en chocolat les Ćufs⊠car en rĂ©alitĂ© il Ă©tait herbivore, hein, ne nous tromponsâŠ
Changement d’heure… Ahhh oui, mais non, mais pourquoi ? Dans quel sens ? Avance-t-on ou recule-t-on les aiguilles ? STOP ! Ne vous inquiĂ©tez plus, j’ai un moyen mnĂ©motechhnique pour vous ! (j’aime les moyens mnĂ©motechniques) En vidĂ©o, avec uneâŠ
Apprendre le pluriel des noms en s’amusant, pour mon petit-grand de CE2, ce n’est enfin plus un problĂšme đ ouf ! Bon, je crois que lĂ , on est bon !:D Les cours illustrĂ©s : le pourquoi du comment (Pour rappel, enâŠ
Retrouvez-moi sur le site des histoires du soir en tant qu'illustratrice et conteuse ;-)
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